Nhằm nâng cao kỹ năng thuyết trình chuyên nghiệp cho người lao động PECC2, đặc biệt là khả năng liên kết nội dung mạch lạc, trình bày tự tin và truyền tải thông điệp thuyết phục, chiều ngày 27/11 vừa qua, Trung tâm Đào tạo Nghiên cứu và Phát triển (PECC2-TR&D) đã tổ chức khóa học “Nâng cao năng lực Tiếng Anh” với chủ đề “Thuyết trình thu hút và hiệu quả” (An Attractive Presentation).

Thầy Scott mở đầu buổi học bằng câu hỏi về mức độ thoải mái của học viên khi phải nói trước đám đông.

Trong buổi học, thầy Scott đã hướng dẫn người học xây dựng bài thuyết trình theo cấu trúc chuẩn Introduction – Body – Conclusion, đồng thời vận dụng các cụm từ chuyển ý (smooth transitions) để dẫn dắt mạch nội dung rõ ràng, logic và thu hút sự chú ý của người nghe.

Ở phần Introduction, thầy nhấn mạnh tầm quan trọng của việc tạo ấn tượng đầu tiên và giới thiệu 6 kỹ thuật mở đầu (hook) hiệu quả:

• Kể một câu chuyện ngắn (tell a short story)
• Đặt câu hỏi gợi mở suy nghĩ (ask a thought-provoking question)
• Mời khán giả tưởng tượng một tình huống (ask the audience to imagine a situation)
• Chia sẻ một tình huống liên quan (share a relatable scenario)
• Sử dụng một đồ vật minh họa (use an object)
• Đưa ra số liệu gây bất ngờ (show a surprising statistic)

Để tăng tính trực quan, lớp học đã cùng theo dõi đoạn video minh họa về hai phong cách thuyết trình trái ngược, qua đó thảo luận về đặc điểm của good presenter và những lỗi phổ biến mà bad presenter thường gặp, nhất là trong việc sử dụng ngôn ngữ cơ thể và thể hiện sự tự tin.

Cuối buổi, mỗi học viên đã có cơ hội thực hành ngay tại lớp, trình bày phần mở đầu của một bài thuyết trình bằng cách áp dụng các kỹ thuật hook vừa được học. Thầy Scott đã đưa ra nhận xét chi tiết cho từng người, giúp học viên hoàn thiện hơn khả năng thể hiện trước đám đông.

Học viên thực hành phần mở đầu của một bài thuyết trình.

Trong thời gian tới, TR&D sẽ tiếp tục triển khai nhiều chương trình đào tạo thiết thực và bổ ích khác, rất mong tiếp tục nhận được sự tham gia nhiệt tình của Quý Anh/Chị.

Thực hiện: PECC2-TR&D